Etikettarkiv: skolans värld

Nov 19

Vad gör man som svensklärare när allt suger?


En sak som jag älskar med Dagens Nyheter är lördagstidningen. Jag brukar bläddra igenom den övergripande för att sedan fördjupa mig i det som varit mest intressant. Boklördag är en bilaga som bara kommer ut på lördagar, då späckad med intressanta notiser och reportage från litteraturens värld.

Som blivande svensklärare känns det angeläget att ha koll på litteratur som omnämns i media, en rolig spalt i bilagan och som även finns att läsa på nätet är ”Fråga bibliotekarien”. Idag var det en mamma som oroade sig för sin 18-åriga son som totalvägrade att läsa böcker. Att läsa skönlitteratur är något gemene man borde syssla med. Man ska alltid ha minst en bok igång.

Läsning av skönlitteratur stimulerar sinnet och är språkutvecklande så att det förslår. Men hur gör man egentligen för att få folk att läsa? Varför finns det ett motstånd till att läsa och hur övervinner man detta motstånd? Min stora förebild för vad som utgör en bra svensklärare är min före detta universitetslärare Gunilla Molloy. Kvinnan är docent i svenska med didaktisk inriktning och undervisning. Hon öppnade mina ögon för hur undervisning i skolan kan bevara könsnormativa roller i klassrummet alternativt förändra dessa.

Dagens fråga i tidningen fick mig att tänka på Gunilla Molloy och all bra kurslitteratur jag har som är skriven av henne.

 

Mar 25

Tror ni att jag får en OKEJ-stämpel i rumpan?

Idag ska det komma en person från Stockholms Universitet för att ”granska” mig när jag undervisar. Efteråt ska vi sitta i så kallat trepartssamtal och prata om min undervisning. Det ska bli jätteroligt. Inför detta mötet har jag förberett mig lite uppgifter om mina uppnåendemål inför vfu:n, samt en självvärdering kring huruvida jag har lyckats nå mina mål eller ej.

Nu är jag inne på tredje veckan av min VFU. Allt känns bra och jag känner verkligen att jag har valt rätt yrke. När jag ser tillbaka på mina mål känns allt väldigt självklart.

Jag känner mig trygg vid tavlan.
Jag har en bra dialog med eleverna.
Jag upplever att jag fångar deras intresse.
Jag har använt mig av olika powerpointpresentationer.

En sak som jag tycker är väldigt svår att bedöma hur mycket tid det tar att genomföra vissa moment. Saker som jag tror ska ta lång tid har genomförts på en bråkdel av den avsatta tiden. Exempelvis upplägget kring upplysningen i litteraturhistoria. Presentationen gick ganska fort och efteråt blev det aldrig någon riktig diskussion. Andra saker som jag trott ska gå fort har däremot tagit längre tid. Ett exempel på det är när vi vid ett tillfälle arbetade med ett dikthäfte jag satt ihop. Det blev lite stressigt på slutet och jag fick stryka ett par moment.

Mar 22

Ordning och reda – en fantastisk inledning på en ny kurs

Under kursens gång kommer ni få massvis av papper utav mig. Jag vill att ni till nästa tillfälle införskaffar er en pärm. Detta är viktigt. En pärm kommer att underlätta hela er skolgång. Ordning och reda är viktigt. Ordning och reda kommer att underlätta hela ert liv.

I pärmen ska ni sätta in alla lösa blad ni får, samt de anteckningar ni skriver på lektionen. Pärmen ska med hit och sedan ska den hem. Den enda gången pärmen får vara på vift är till och från detta klassrummet.

Ordning och reda gör att vi slipper ägna tankar åt papper som befinner sig på vift. Ordning och reda gör att vi kan istället kan tänka på sådant vi vill.

Social media & sharing icons powered by UltimatelySocial